Habilidades sociales comunitarias y su vínculo con la recreación y la actividad física: un análisis bibliométrico de la producción científica (2015–2025)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v73.117965

Palabras clave:

Actividad física, habilidades sociales, inclusión, recreación, desarrollo comunitario

Resumen

Introducción: el estudio del vínculo entre habilidades sociales y actividad física ha crecido en las últimas décadas, al reconocerse que estas competencias son esenciales para el bienestar psicosocial y se fortalecen en contextos comunitarios donde el deporte y la recreación cumplen una función integradora.

Objetivo: analizar la producción científica sobre habilidades sociales comunitarias y su vínculo con la recreación y la actividad física en el periodo 2015–2025.

Metodología: se trabajó bajo el enfoque cuantitativo y la investigación de tipo exploratoria y descriptiva.

Resultados: los aportes de las investigaciones revisadas se concentran principalmente en dos ejes: el fortalecimiento de habilidades sociales en poblaciones específicas y el uso de la recreación y la actividad física como mediadores en los procesos de inclusión y desarrollo comunitario.

Discusión: Al comparar los hallazgos con estudios previos, se evidencian convergencias y matices que enriquecen la comprensión del tema.

Conclusiones: se pudo evidenciar que el análisis bibliométrico realizado constituye un aporte significativo para la comprensión del papel que cumplen los programas deportivos y recreativos en diferentes contextos culturales y educativos.

Referencias

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.

Bisquerra, R. (2009). Metodología de la investigación educativa (2.ª ed.). La Muralla.

Cromwell, S., Nelson, C., Ivie, D., Callister, M., Reber, B., Everitt, M., & Palmer, M. (2024). Outdoor Recreation Programs: An Innovative Approach to Increasing Protective Factors Among Youth. NEAFCS Journal. [Archivo en PDF]. https://neafcs.memberclicks.net/assets/documents/journal/2024-journal/Outdoor%20Recreation%20Programs.pdf

Farrance, C., Tsofliou, F., & Clark, C. (2016). Adherence to community based group exercise interventions for older people: A mixed-methods systematic review. Preventive Medicine, 87(16), 155-176. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2016.02.037

Golaszewski, N., LaCroix, A., Hooker, S., & Bartholomew, J. (2021). Group exercise membership is associated with forms of social support, exercise identity, and amount of physical activity. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 20(2), 630-643. https://doi.org/10.1080/1612197X.2021.1891121

Gyasi, R., Phillips, D., Asante, F., & Boateng, S. (2021). Physical activity and predictors of loneliness in community-dwelling older adults: The role of social connectedness. Geriatric Nursing, 42(2), 592-598. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2020.11.004

Hermens, N., Super, S., Verkooijen, K, & Kooelen, M. (2017). A Systematic Review of Life Skill Development Through Sports Programs Serving Socially Vulnerable Youth. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88(4), 408–424. https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1355527

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Koçak, A., Ertüzün, E., & Tas, F. (2021). The effect of the therapeutic recreation program for children with autistic spectrum disorder on their social skills. Baltic Journal of Health and Physical Activity, 13(7), 23-31. doi: 10.29359/BJHPA.2021.Suppl.2.02

Li, J., & Shao, W. (2022). Influence of Sports Activities on Prosocial Behavior of Children and Adolescents: A Systematic Literature Review. International Journal of Environmental Research Public Health, 19(11), 6484-6492. https://doi.org/10.3390/ijerph19116484

Mier, D., Hernández, S., & Bustamante, A. (2023). Habilidades Sociales en Adolescentes que Participan en Actividades Deportivas del Barrio Puerta Roja del Municipio de Sincelejo-Sucre. [Tesis de pregrado, Corporación Universitaria del Caribe] https://repositorio.cecar.edu.co/server/api/core/bitstreams/03b8e13c-8162-42a7-a7a4-fdb5e686486d/content

Rodríguez, J., & Coronado, J. (2022). Actividad física y habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19. Habitus: Semilleros de investigación, 2(4), 1-11. https://doi.org/10.19053/22158391.13659

Rojas, R., & Pozo, Y. (2023). Actividad Física y habilidades sociales en los estudiantes del VII ciclo de la Institución educativa Mixto Huaycán, Vitarte 2022. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle] https://repositorio.une.edu.pe/server/api/core/bitstreams/cdc66f2c-d3b0-4fed-afa1-090446914b9d/content

Sánchez, G., Apolo, D., & Avila, C. (2022). Influencia del deporte en las habilidades sociales de estudiantes de la comunidad montubia de Balsalito. Polo del Conocimiento, 7(6), 2016-2029. https://doi.org/10.23857/pc.v7i6.4178

Symeonidou, S. (2023). Effects of Physical Activities on Social Skills and Well-being in Autistic Children. A systematic literature review from 2012-2023. [Tesis de Maestría, Jönköping University] https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2%3A1758718/FULLTEXT01.pdf

Teques, A., Oliveira, R., Bednarikova, M., Bertollo, M., Botwina, G., Khomutova, A., Emir, H., Dinc, I., López, M., & Teques, P. (2024). Social and Emotional Skills in at-Risk Adolescents through Participation in Sports. Sports, 12(17), 181-192. https://doi.org/10.3390/sports12070181

Toscano, C., Ferreira, J., Quinaud, R., Silva, K., Carvalho, H., & Gaspar, J. (2022). Exercise improves the social and behavioral skills of children and adolescent with autism spectrum disorders. Frontiers in Psychiatry, 13(5), 1-10. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.1027799

Umstattd, M., Prochnow, T., Pickett, A., Perry, C., Bridges, C., Abildso, C., & Pollack, C. (2021). The Effects of Play Streets on Social and Community Connectedness in Rural Communities. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(19), 9976-9985. https://doi.org/10.3390/ijerph18199976

Weiss, M. R., & Wiese-Bjornstal, D. M. (2009). Developmental sport and exercise psychology: A lifespan perspective. Fitness Information Technology.

Wray, A., Martin, G., Ostermeier, E., Medeiros, A., Little, M., Reilly, K., & Gilliland, J. (2020). Evidence synthesis - Physical activity and social connectedness interventions in outdoor spaces among children and youth: a rapid review. Health Promot Chronic Dis Prev Can, 40(4), 104–115. https://doi.org/10.24095/hpcdp.40.4.02

Yip, G., Sarma, S., & Wilk, P. (2016). The association between social cohesion and physical activity in canada: A multilevel analisis. SSM Popul Health, 28(2), 718-723. https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2016.09.010

Descargas

Publicado

18-11-2025

Número

Sección

Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas

Cómo citar

Bailón Bailón, W. G., Erazo Parrales, J. E., & Zambrano Vélez, W. A. (2025). Habilidades sociales comunitarias y su vínculo con la recreación y la actividad física: un análisis bibliométrico de la producción científica (2015–2025). Retos, 73, 1476-1489. https://doi.org/10.47197/retos.v73.117965