Projeto criativo físico-artístico baseado nos objetivos de desenvolvimento sustentável: "A Voz do Refém"
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89440Palavras-chave:
criação de grupo, educação física; professores em formação; educação de nível superior; criatividade; interdisciplinaridade; metas de desenvolvimento sustentávelResumo
Este artigo avalia os efeitos sobre a criatividade de um projeto de criação de um grupo interdisciplinar denominado “A voz do refém”, com base nos objetivos do desenvolvimento sustentável. A amostra foi composta por 53 alunos - 32 homens e 21 mulheres - com idade média de 21,82 ± 3,49 anos do Curso de Licenciatura em Educação Básica da Universidade de Zaragoza - Espanha -. É uma investigação pré-experimental sem grupo controle com medidas antes e depois do projeto. O instrumento de avaliação da criatividade foi o Creative Imagination Test for Adults –PIC-A–. Um teste t de Student e uma ANOVA foram realizados para observar se havia diferenças significativas entre o pré e o pós. Foi utilizado o software IBM SPSS versão 26. Os resultados mostraram que: i) os participantes obtiveram melhorias significativas no escore total; ii) houve melhorias significativas na fantasia e criatividade narrativa –fluência, flexibilidade e originalidade–; iii) nenhuma melhoria significativa foi obtida na criatividade gráfica. Este estudo confirma a importância de incorporar programas de criatividade interdisciplinar e metas de desenvolvimento sustentável no sistema universitário como uma abordagem de aprendizagem.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2021 Silvia Lorente, Berta Murillo-Pardo, Ana Corral-Abós, Inma Canales-Lacruz, Natalia Larraz-Rábanos

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess