Lateralidade no Karate: estudo focado na práxis de treinadoras e treinadoras

estudio centrado en entrenadores y entrenadoras (study focused on coaches)

Autores

  • Nerea Estrada-Marce´n UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
  • Alejandro López-Rubio Universidad de Zaragoza
  • Jaime Casterad-Seral Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91646

Palavras-chave:

Lateralidade, dominância lateral, karatê, treinadores, karateca

Resumo

A lateralidade é um fenômeno amplamente estudado, mas os fatores envolvidos no seu desenvolvimento ainda não foram claramente determinados. No entanto, principalmente durante a infância, vários estudos mostraram que a dominância lateral pode ser treinada e modificada, e em várias disciplinas esportivas a dominância lateral acaba sendo um fator chave no desempenho, e é considerada como tal no treinamento que eles consideram. Nosso objetivo é examinar a percepção dos treinadores sobre o tratamento da lateralidade no treinamento de karatê. Utilizou-se uma metodologia quantitativa descritiva, realizando um estudo transversal com base na amostra, aplicando um questionário elaborado ad hoc. 72 treinadores ativos concordaram em participar do estudo. O ambidextrismo é o tipo de lateralidade que oferece mais vantagens a nível competitivo segundo os treinadores. O segmento em que é mais comum os atletas sofrerem uma mudança lateral forçada é o pé. Essa modificação geralmente ocorre principalmente naquelas pessoas que são destras, com o objetivo de mudar para uma dominância lateral canhota. A maioria dos treinadores que tentam mudar a lateralidade de seus atletas o fazem a partir dos 8 anos de idade, este parece ser o momento ideal para fazer a mudança, e geralmente quando estão em nível competitivo nacional. Os treinadores “quase sempre” realizam um trabalho bilateral equilibrado no kumite e no kata, considerando importante manter esse equilíbrio.

Publicado

2022-01-26

Como Citar

Estrada-Marce´n, N., López-Rubio, A., & Casterad-Seral, J. (2022). Lateralidade no Karate: estudo focado na práxis de treinadoras e treinadoras: estudio centrado en entrenadores y entrenadoras (study focused on coaches). Retos, 44, 806–815. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91646

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

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