Um jogo sério como recurso formativo na especialidade de Educação Física do mestre de professores
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v46.93751Palavras-chave:
aprendizaje basado en juegos; serious games; motivación; aprendizaje; universidadResumo
As metodologias são ativadas com o objetivo de melhorar a implicação, motivação e aprendizagem do aluno. Entre ellas encontrados el aprendizaje basado en juegos , en los serious games, que son aquellos juegos creados com objetivos de aprendizaje padrões. Atravess de todos os alunos podem trabalhar com conteúdos concretos de maneira significativa, pelo enorme ativo que gera os jogos, uma vez que desarrollan as funções executivas e soft skills, fundamentos para sua futura profissão. No jogo, descreva um jogo sério apresentado como professor designado ¡Piensa y estrategias de intervenção!, desarrollado com o mestre de professor (especializado de Educação Física), objetivo de dar um conhecimento ao aluno estrategias de intervenção. O jogo é complementado com uma fase prévia de reflexão e outra posterior de aplicação, que favorece a assimilação e implementação dos conteúdos aprendidos no período de práticas que incluem o mestre de professor. As valorações que o aluno comparou de forma anônima a travessias do Google Drive, juntamente com a observação direta realizada pelo professor na fase de aplicação, evidencia a identidade do jogo sério, e o plantio llevado a cabo, no contexto universitário.
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