Moreno-Doña, A. et al. 2020. Formación inicial de maestros de educación física: conectando un quehacer pedagógico decolonial con la intervención social, política e insurgente del espacio público (Pre-service teacher education: connecting a decolonial pedagogical work with the social,. Retos. 37, (Jan. 2020), 605–612. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74183.