Muñoz-Arroyave, V. et al. 2020. Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física (Traditional games: a pedagogical tool to foster affectivity in physical education). Retos. 38, (Jul. 2020), 166–172. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76556.