Nurfauzan, P. et al. 2025. Desarrollo y validación de un modelo de aprendizaje cuántico basado en juegos tradicionales para mejorar la alfabetización física en alumnos de primaria. Retos. 69, (Jul. 2025), 1401–1418. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v69.116823.