Campos Aburachid, L.M. et al. 2025. Impacto del modelo híbrido de enseñanza en el desarrollo táctico-técnico y la motivación de las escuelas de bádminton. Retos. 72, (Sep. 2025), 303–316. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v72.116881.