Cuenca Soto, N. et al. 2024. Desafiando paradigmas: integrando el Aprendizaje-Servicio Critico Feminista en programas de Actividad Física y Deporte en Educación Superior (Challenging paradigms: integrating Critical Feminist Service-Learning into Higher Education Physical Activity and Sport programs). Retos. 52, (mar. 2024), 1–12. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v52.101474.