Diloy-Peña, S. et al. 2022. Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas: un estudio transversal (Differences between the technical-traditional model and the Teaching Games for Understanding model on mo. Retos. 44, (abr. 2022), 421–432. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.88787.