Maravé-Vivas, M. et al. 2022. Promoción de la inclusión educativa en la formación docente a través de la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la diversidad funcional (Promoting educational inclusion in teacher training through University Service-Learning d. Retos. 45, (jun. 2022), 163–173. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92688.