Arias García JR, Fernández Díez B. Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas (Magnitude "time" in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathema. Retos. 2022;45:64-74. doi:10.47197/retos.v44i0.91451