Faruk, M., Ali, M., Susilana, R., Dewi, L., Alias, N., Mahardika, I. M. S. U., Syafi’i, I., Huda, M. S., Wahyudi, A. R., Andriana, L. M., & Pranoto, A. (2025). Las intervenciones de educación física mediante el uso de aprendizaje móvil basado en realidad aumentada pueden mejorar significativamente las habilidades motoras gruesas en estudiantes de primaria. Retos, 64, 201-210. https://doi.org/10.47197/retos.v64.111727