MUÑOZ-ARROYAVE, Verónica; LAVEGA-BURGUÉS, Pere; COSTES, Antoni; DAMIAN, Sabrine; SERNA, Jorge. Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física (Traditional games: a pedagogical tool to foster affectivity in physical education). Retos, [S. l.], v. 38, p. 166–172, 2020. DOI: 10.47197/retos.v38i38.76556. Disponível em: http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/76556. Acesso em: 17 dec. 2025.