FARUK, Mohammad et al. Las intervenciones de educación física mediante el uso de aprendizaje móvil basado en realidad aumentada pueden mejorar significativamente las habilidades motoras gruesas en estudiantes de primaria. Retos, [S. l.], v. 64, p. 201–210, 2025. DOI: 10.47197/retos.v64.111727. Disponível em: http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/111727. Acesso em: 18 ago. 2025.