GARCÍA-MERINO, Rafael; LIZANDRA, Jorge. La hibridación de los modelos pedagógicos de aprendizaje cooperativo y educación aventura como estrategia didáctica para la mejora de la convivencia y la gestión de conflictos en el aula: una experiencia práctica desde las clases de educación física y tu. Retos, [S. l.], v. 43, p. 1037–1048, 2022. DOI: 10.47197/retos.v43i0.86289. Disponível em: http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/86289. Acesso em: 30 jun. 2025.