URIA-VALLE, Pablo; GIL-ARIAS, Alexander. Diseño, aplicación y evaluación de unidades híbridas en Educación Física: un estudio basado en la teoría de la autodeterminación (Design, apply and evaluation of hybrid units in Physical Education: A study based on self-determination theory). Retos, [S. l.], v. 45, p. 245–258, 2022. DOI: 10.47197/retos.v45i0.91767. Disponível em: http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/91767. Acesso em: 2 jul. 2025.