Suárez-Manzano, S. (2024) «La práctica de actividad física se asocia con mejor cálculo matemático, razonamiento lingüístico, com-portamiento y atención en chicas TDAH (Physical activity is associated with improved mathematical computation, language reasoning, behavior and attention in ADHD girls)», Retos, 51, pp. 1388–1394. doi: 10.47197/retos.v51.101337.