V. Muñoz-Arroyave, P. Lavega-Burgués, A. Costes, S. Damian, and J. Serna, “Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física (Traditional games: a pedagogical tool to foster affectivity in physical education)”, Retos, vol. 38, pp. 166–172, Jul. 2020, doi: 10.47197/retos.v38i38.76556.