Muñoz-Arroyave, Verónica, Pere Lavega-Burgués, Antoni Costes, Sabrine Damian, and Jorge Serna. “Los Juegos Motores Como Recurso pedagógico Para Favorecer La Afectividad Desde La educación física (Traditional Games: A Pedagogical Tool to Foster Affectivity in Physical Education)”. Retos 38 (July 1, 2020): 166–172. Accessed December 17, 2025. http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/76556.