Ihsan, Willy. «El Efecto De 12 Semanas De Modelos De Aprendizaje Basados En Jogging Cerebral Para Mejorar La Habilidad Motora Gruesa: Habilidad De Control De Objetos En La Escuela Primaria (The Effect of 12 Weeks Brain Jogging Based Learning Models to Improve Gross Motor Skill: Object Control Skill in Elementary School)». Retos 50 (septiembre 15, 2023): 1265–1271. Accedido agosto 3, 2025. http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/99730.