1.
Canales Nuñez P, Aravena Kenigs O, Carcamo-Oyarzun J, Lorca Tapia J, Martinez-Salazar C. Prácticas pedagógicas que favorecen u obstaculizan la inclusión educativa en el aula de educación física desde la perspectiva del alumnado y profesorado (Students’ and teachers’ perspective on pedagogical practices promoting or holding up educational incl. Retos [Internet]. 2018 Jul. 1 [cited 2025 Dec. 18];34:212-7. Available from: http://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/59620