Rodríguez Flores EA, Suárez Pizzarello MA, Córdoba Zúñiga E, Forero Peña JM, Cuervo Jiménez PJ, Velásquez Ochoa JA. El impacto de la instrucción basada en tareas sobre la autonomía estudiantil y el compromiso con las habilidades motoras: un análisis comparativo de la educación física secundaria rural y urbana. Retos. 2026;80:1239-1251. doi:10.47197/retos.v80.119031