Junaidi, I. A., Rahayu, S., Nasuka, N., Soedjatmiko, S., Setyawati, H., & Pramono, H. (2026). Hacia un marco de aprendizaje activo sensible a la autoeficacia y al género en Educación Física: una revisión sistemática teórica. Retos, 81, 833-852. https://doi.org/10.47197/retos.v81.119439