JUNAIDI, Ilham Arvan; RAHAYU, Setya; NASUKA, Nasuka; SOEDJATMIKO, Soedjatmiko; SETYAWATI, Heny; PRAMONO, Harry. Hacia un marco de aprendizaje activo sensible a la autoeficacia y al género en Educación Física: una revisión sistemática teórica. Retos, [S. l.], v. 81, p. 833–852, 2026. DOI: 10.47197/retos.v81.119439. Disponível em: https://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/119439. Acesso em: 31 jul. 2026.