Rodríguez Flores, E.A. (2026) “El impacto de la instrucción basada en tareas sobre la autonomía estudiantil y el compromiso con las habilidades motoras: un análisis comparativo de la educación física secundaria rural y urbana”, Retos, 80, pp. 1239–1251. doi:10.47197/retos.v80.119031.