Taharu, F.I., Mahanal, S. and Munzil, M. (2026) “Desarrollo y eficacia de un modelo de aprendizaje REGMAP basado en actividad física para mejorar la alfabetización biológica y las habilidades de comunicación científica entre estudiantes de secundaria”, Retos, 80, pp. 620–628. doi:10.47197/retos.v80.119374.