Urra Tobar, Benito Alonso, et al. «Teorías implícitas Y Modelos De formación Subyacentes a La percepción De Rol Del Profesor De Educación Física (Implicit Theories and Models of Formation Underlying the Perception of the Role of Physical Education Teachers)». Retos, vol. 36, julho de 2019, pp. 159-66, https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.66532.