Asociación entre las características del entorno construido y las barreras percibidas por los padres para el desplazamiento activo al colegio
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.115960Palabras clave:
Viajes activos, diseño ambiental, hogar, vecindario.Resumen
Introducción: El objetivo de este estudio fue analizar las asociaciones entre las barreras parentales y las características del entorno construido familiar, diferenciando por padres y género del adolescente.
Metodología: Un total de 94 padres españoles de hijos que pertenecen a 13 colegios diferentes (Granada, Jaén y Valencia) respondieron a un cuestionario sobre el modo de desplazamiento de ida y vuelta al colegio de sus hijos, y las barreras que percibían hacia el desplazamiento activo de sus hijos. El análisis del entorno construido se llevó a cabo con la herramienta “Microscale Audit Pedestrian Streetscapes”.
Resultados: Los padres percibían mayores barreras para caminar cuando el diseño peatonal (β = -0,14; IC = -0,26, -0,01) era peor. Las barreras percibidas por las madres eran mayores cuando la característica estética era peor (β = -0,22; IC = -0,40, 0,00). Para los niños, las barreras generales (β= -0,05; IC= -0,39, -0,00), las barreras en bicicleta (β= -0,14; IC= -0,26, -0,01) y totales (β= -0,19; IC= -0,19, -0,02) percibidas por los padres eran mayores cuando el diseño peatonal era peor. Sin embargo, no se observaron resultados significativos en el caso de las niñas.
Conclusiones: Los padres percibieron más barreras cuando empeoraron las características del diseño peatonal, y las madres cuando empeoró la estética de la calle. Asimismo, los padres de niños varones presentaban más barreras cuando la característica del diseño peatonal era peor. Por lo tanto, el desarrollo y la mejora de las infraestructuras peatonales y de las calles podrían reducir la percepción por parte de los padres de las barreras que influyen en el desplazamiento activo al colegio de sus hijos.
Citas
Aranda-Balboa, M. J., Huertas-Delgado, F. J., Herrador-Colmenero, M., Cardon, G., & Chillón, P. (2020). Parental barriers to active transport to school: a systematic review. International Journal of Public Health 65 (1), 87-98. https://doi.org/10.1007/s00038-019-01313-1
Bagatini, N. C., Feil Pinho, C. D., Leites, G. T., Voser, R. C., Gaya, A. R., & Cunha, G. S. (2023). Effects of car-diorespiratory fitness and body mass index on cardiometabolic risk factors in schoolchildren. BMC Pediatrics, 23, 454. https://doi.org/10.1186/s12887-023-04266-w
Baron, G., Brinkman, J., & Wenzler, I. (2012). Supporting sustainability through smart infrastructures: the case for the city of Amsterdam. In Int. J. Critical Infrastructures 8(3). https://doi.org/10.1504/IJCIS.2012.049036
BOE. (2020). https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264
Boyce, W., Torsheim, T., Currie, C., & Zambon, A. (2006). The family affluence scale as a measure of national wealth: Validation of an adolescent self-report measure. Social Indicators Research, 78(3), 473–487. https://doi.org/10.1007/s11205-005-1607-6
Bull, F. C., Al-Ansari, S. S., Biddle, S., Borodulin, K., Buman, M. P., Cardon, G., Carty, C., Chaput, J. P., Chas-tin, S., Chou, R., Dempsey, P. C., Dipietro, L., Ekelund, U., Firth, J., Friedenreich, C. M., Garcia, L., Gichu, M., Jago, R., Katzmarzyk, P. T., … Willumsen, J. F. (2020). World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. In British Journal of Sports Medicine, 54(24), 1451–1462. BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102955
Burgueño, R., Rutberg, S., Nyberg, L., Pauelsen, M., Chillon, P., & Lindqvist, A. K. (2022). Adapting the behavioral regulation in active commuting to and from school questionnaire in Sweden: BR-ACS(SWE). Transportation Research Interdisciplinary Perspectives, 16. https://doi.org/10.1016/j.trip.2022.100721
Cain, K. L., Geremia, C. M., Conway, T. L., Frank, L. D., Chapman, J. E., Fox, E. H., Timperio, A., Veitch, J., Van Dyck, D., Verhoeven, H., Reis, R., Augusto, A., Cerin, E., Mellecker, R. R., Queralt, A., Molina-García, J., &Sallis, J. F. (2018a). Development and reliability of a streetscape observation instru-ment for international use: MAPS-global. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 15(1). https://doi.org/10.1186/s12966-018-0650-z
Campos-Garzón, P., Stewart, T., Palma-Leal, X., Molina-García, J., Herrador-Colmenero, M., Schipperijn, J., Chillón, P., & Barranco-Ruiz, Y. (2024). Are Spanish adolescents who actively commute to and from school more active in other domains? A spatiotemporal investigation. Health and Place, 86. https://doi.org/10.1016/j.healthplace.2024.103211
Carver, A., Timperio, A. F., & Crawford, D. A. (2008). Neighborhood road environments and physical activity among youth: The CLAN study. Journal of Urban Health, 85(4), 532–544. https://doi.org/10.1007/s11524-008-9284-9
Chillón, P., Hales, D., Vaughn, A., Gizlice, Z., Ni, A., & Ward, D. S. (2014). A cross-sectional study of demo-graphic, environmental and parental barriers to active school travel among children in the United States. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 11(1). https://doi.org/10.1186/1479-5868-11-61
Chillón, P., Villén-Contreras, R., & Pulido-Martos, M. (2017). Active commuting to school, positive health and stress in Spanish children. https://revistas.um.es/sportk/article/view/280521/205131
Chillón, P., Gálvez-Fernández, P., Huertas-Delgado, F.J., Herrador-Colmenero, M., Barranco-Ruiz, Y., Vi-lla-González, E., Aranda-Balboa, M. J., Saucedo-Araujo, R. G., Campos-Garzón, P., Molina-Soberanes, D., Segura-Díaz, J. M., Rodríguez-Rodríguez, F., Lara-Sánchez, A. J., Queralt, A., Molina-García, J., Bengoechea, E. G., &Mandic, S. (2021). A school-based randomized controlled trial to promote cycling to school in adolescents: The paco study. International Journal of Environmen-tal Research and Public Health, 18(4), 1–21. https://doi.org/10.3390/ijerph18042066
Clark, A. F., Bent, E. A., & Gilliland, J. (2016). Shortening the trip to school: Examining how children’s active school travel is influenced by shortcuts. Environment and Planning B: Planning and De-sign, 43(3), 499–514. https://doi.org/10.1177/0265813515614678
Cleland, V. J., Timperio, A., & Crawford, D. (2008). Are perceptions of the physical and social environ-ment associated with mothers' walking for leisure and for transport? A longitudinal study. Pre-ventive medicine, 47(2), 188-193. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2008.05.010
Davison, K. K., Werder, J. L., & Lawson, C. T. (2008). Children’s active commuting to school: Current knowledge and future directions. Preventing Chronic Disease, 5(3), A100. https://www.cdc.gov/pcd/issues/2008/jul/07_0075.htm
De Aguiar Greca, J. P., Korff, T., & Ryan, J. (2023). The feasibility of cycling as a form of active commut-ing among children from a parental perspective: a qualitative study. International Journal of Health Promotion and Education, 61(5), 266–275. https://doi.org/10.1080/14635240.2023.2207100
Emond, C. R., & Handy, S. L. (2012). Factors associated with bicycling to high school: Insights from Da-vis, CA. Journal of Transport Geography, 20(1), 71–79. https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2011.07.008
Evers, C., Boles, S., Johnson-Shelton, D., Schlossberg, M., & Richey, D. (2014). Parent safety perceptions of child walking routes. Journal of Transport and Health, 1(2), 108–115. https://doi.org/10.1016/j.jth.2014.03.003
Florenzano, R., Valdés, M., Cáceres, E., Casassus, M., Sandoval, A., Santander, S., & Calderón, S. (2009). Percepción de la relación parental entre adolescentes mayores y menores de 15 años. Revista Chilena de Pediatría, 80(6), 520–527. https://doi.org/10.4067/S0370-41062009000600004
Foster, S., Villanueva, K., Wood, L., Christian, H., & Giles-Corti, B. (2014). The impact of parents’ fear of strangers and perceptions of informal social control on children’s independent mobility. Health and Place, 26, 60–68. https://doi.org/10.1016/j.healthplace.2013.11.006
Gálvez-Fernández, P., Herrador-Colmenero, M., Esteban-Cornejo, I., Castro-Piñero, J., Molina-García, J., Queralt, A., Aznar, S., Abarca-Sos, A., González-Cutre, D., Vidal-Conti, J., Fernández-Muñoz, S., Vi-da, J., Ruiz-Ariza, A., Rodríguez-Rodríguez, F., Moliner-Urdiales, D., Villa-González, E., Barranco-Ruiz, Y., Huertas-Delgado, F. J., Mandic, S., & Chillón, P. (2021). Active commuting to school among 36,781 Spanish children and adolescents: A temporal trend study. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 31(4), 914–924. https://doi.org/10.1111/sms.13917
González Pérez, M. G., Serafín González, S. L., García García, E. X. M., & Soto Félix, M. (2021). Neociuda-des. Expresiones postcovid en la ciudad y el territorio. Astra Ediciones. https://astraeditorialshop.com/archivo-doi/neociudades-expresiones-postcovid/
Gudmundsson, H. (2015). The European Green Capital Award: Its role, evaluation criteria and policy implications. European Environment Agency. https://www.eea.europa.eu/publications/european-green-capital-award
Guthold, R., Stevens, G. A., Riley, L. M., & Bull, F. C. (2020). Global trends in insufficient physical activity among adolescents: a pooled analysis of 298 population-based surveys with 1·6 million partici-pants. The Lancet Child and Adolescent Health, 4(1), 23–35. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(19)30323-2
Hagel, B. E., Macpherson, A., Howard, A., Fuselli, P., Cloutier, M. S., Winters, M., Richmond, S. A., Roth-man, L., Belton, K., Buliung, R., Emery, C. A., Faulkner, G., Kennedy, J., Ma, T., Macarthur, C., McCormack, G. R., Morrow, G., Nettel-Aguirre, A., Owens, L., … Hubka, T. (2019). The built envi-ronment and active transportation safety in children and youth: A study protocol. BMC Public Health, 19(1). https://doi.org/10.1186/s12889-019-7024-6
Hills, A. P., Andersen, L. B., & Byrne, N. M. (2011). Physical activity and obesity in children. In British Journal of Sports Medicine, 45(11), 866–870. https://doi.org/10.1136/bjsports-2011-090199
Huertas-Delgado, F. J., Herrador-Colmenero, M., Villa-González, E., Aranda-Balboa, M. J., Cáceres, M. V., Mandic, S., & Chillón, P. (2017). Parental perceptions of barriers to active commuting to school in Spanish children and adolescents. European Journal of Public Health, 27(3), 416–421. https://doi.org/10.1093/eurpub/ckw249
Huertas-Delgado, F. J., Molina-García, J., Van Dyck, D., & Chillon, P. (2019). A questionnaire to assess parental perception of barriers towards active commuting to school (PABACS): Reliability and validity. Journal of Transport and Health, 12, 97-104. https://doi.org/10.1016/j.jth.2018.12.004
Jiménez-Boraita, R., Arriscado-Alsina, D., María, J., Torres, D., &Ibort, E. G. (2022). Factors associated with active commuting to school in adolescents. Cultura, Ciencia y Deporte, 17(52), 125–132. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8459516
Lee, S. S., August, G. J., Bloomquist, M. L., Mathy, R., & Realmuto, G. M. (2006). Implementing an evi-dence-based preventive intervention in neighborhood family centers: Examination of per-ceived barriers to program participation. Journal of Primary Prevention, 27(6), 573–597. https://doi.org/10.1007/s10935-006-0060-x
Mammen, G., Stone, M. R., Buliung, R., & Faulkner, G. (2014). School travel planning in Canada: Identify-ing child, family, and school-level characteristics associated with travel mode shift from driving to active school travel. Journal of Transport and Health, 1(4), 288–294. https://doi.org/10.1016/j.jth.2014.09.004
Márquez-Rosa, S., Rodríguez-Ordax, J., & de Abajo-Olea, S. (2006). Sedentarismo y salud: efectos benefi-ciosos de la actividad física. Apunts. Educación Física y Deportes, 83, 12–24. https://raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/view/300632
McCormack, G. R. (2017). Neighbourhood built environment characteristics associated with different types of physical activity in Canadian adults. Health Promotion and Chronic Disease Prevention in Canada, 37(6), 175–185. https://doi.org/10.24095/hpcdp.37.6.01
Millstein, R. A., Cain, K. L., Sallis, J. F., Conway, T. L., Geremia, C., Frank, L. D., Chapman, J., Dyck, D. Van, Dipzinski, L. R., Kerr, J., Glanz, K., & Saelens, B. E. (2013). Development, scoring, and reliability of the Microscale Audit of Pedestrian Streetscapes (MAPS). BMC Public Health, 13, https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-403
Molina-García, J., García-Massó, X., Estevan, I., & Queralt, A. (2019). Built environment, psychosocial factors and active commuting to school in adolescents: Clustering a self-organizing map analy-sis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(1). https://doi.org/10.3390/ijerph16010083
Molina-García, J., Queralt, A., Adams, M. A., Conway, T. L., &Sallis, J. F. (2017). Neighborhood built envi-ronment and socio-economic status in relation to multiple health outcomes in adolescents. Pre-ventive Medicine, 105, 88–94. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2017.08.026
Nelson, N. M., & Woods, C. B. (2010). Neighborhood perceptions and active commuting to school among adolescent boys and girls. Journal of Physical Activity and Health, 7(2), 257–266. https://doi.org/10.1123/jpah.7.2.257
O’Hara, L. K., & Holmbeck, G. N. (2013). Executive functions and parenting behaviors in association with medical adherence and autonomy among youth with spina bifida. Journal of Pediatric Psy-chology, 38(6), 675–687. https://doi.org/10.1093/jpepsy/jst007
Oluyomi, A. O., Lee, C., Nehme, E., Dowdy, D., Ory, M. G., & Hoelscher, D. M. (2014). Parental safety con-cerns and active school commute: Correlates across multiple domains in the home-to-school journey. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 11(1). https://doi.org/10.1186/1479-5868-11-32
Panter, J. R., Jones, A. P., & van Sluijs, E. M. F. (2008). Environmental determinants of active travel in youth: A review and framework for future research. International Journal of Behavioral Nutri-tion and Physical Activity, 5, 34. https://doi.org/10.1186/1479-5868-5-34
Patil, G. R., & Sharma, G. (2021). Overweight/obesity relationship with travel patterns, socioeconomic characteristics, and built environment. Journal of Transport and Health, 22. https://doi.org/10.1016/j.jth.2021.101240
Pazos-Otón, M., Fari, S., & Avellaneda, P. (2024). La transformación de las políticas de movilidad en Pontevedra: una ciudad para caminar. Ciudad y Territorio Estudios Territoriales, 56(220), 691-708. https://doi.org/10.37230/cytet.2024.220.18
Poitras, V. J., Gray, C. E., Borghese, M. M., Carson, V., Chaput, J. P., Janssen, I., Katzmarzyk, P. T., Pate, R. R., Connor Gorber, S., Kho, M. E., Sampson, M., & Tremblay, M. S. (2016). Systematic review of the relationships between objectively measured physical activity and health indicators in school-aged children and youth. In Applied Physiology, Nutrition and Metabolism, 41(6), 197–239. Canadian Science Publishing. https://doi.org/10.1139/apnm-2015-0663
Rodríguez-López, C., Salas-Fariña, Z. M., Villa-González, E., Borges-Cosic, M., Herrador-Colmenero, M., Medina-Casaubón, J., Ortega, F. B., & Chillón, P. (2017). The Threshold Distance Associated With Walking From Home to School. Health Educ Behav. 44(6), 857-866. https://doi.org/10.1177/1090198116688429
Ruiz-Ariza, A., De la Torre-Cruz, M. J., Suárez-Manzano, S., & Martínez-López, E. J. (2017). El desplaza-miento activo al Centro educativo influye en el rendimiento académico de las adolescentes es-pañolas (Active commuting to school influences on academic performance of Spanish adoles-cent girls). Retos, 32, 39–43. https://doi.org/10.47197/retos.v0i32.51614
Sallis, J.F. (2018). Needs and Challenges Related to Multilevel Interventions: Physical Activity Examples. Health Education and Behavior, 45(5), 661–667. https://doi.org/10.1177/1090198118796458
Sallis, J.F., Frank, L.D., Saelens, B.E., & Kraft, M.K., (2004). Active transportation and physical activity: opportunities for collaboration on transportation and public health research. Transport. Res. Part A Policy Pract. 38, 249-268. https://doi.org/10.1016/j.tra.2003.11.003
Sallis, J. F., Floyd, M. F., Rodríguez, D. A., &Saelens, B. E. (2012). Role of built environments in physical activity, obesity, and cardiovascular disease. Circulation, 125(5), 729–737. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.110.969022
Schwarzfischer, P., Gruszfeld, D., Stolarczyk, A., Ferre, N., Escribano, J., Rousseaux, D., Moretti, M., Mari-ani, B., Verduci, E., Koletzko, B., & Grote, V. (2019). Physical Activity and Sedentary Behavior From 6 to 11 Years. Pediatrics, 143(1). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30509928/
Timperio, A., Ball, K., Salmon, J., Roberts, R., Giles-Corti, B., Simmons, D., Baur, L. A., & Crawford, D. (2006). Personal, family, social, and environmental correlates of active commuting to school. American Journal of Preventive Medicine, 30(1), 45–51. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2005.08.047
Wilson, M., Gwyther, K., Swann, R., Casey, K., Featherston, R., Oliffe, J. L., Englar-Carlson, M., & Rice, S. M. (2022). Operationalizing positive masculinity: a theoretical synthesis and school-based frame-work to engage boys and young men. Health Promotion International, 37(1). https://doi.org/10.1093/heapro/daab031
Zhang, F., & Qian, H. (2024). A comprehensive review of the environmental benefits of urban green spaces. In Environmental Research,252. https://doi.org/10.1016/j.envres.2024.118837
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Ana Ruiz-Alarcón, Manuel Herrador-Colmenero, María Jesús Aranda-Balboa, Patricia Gálvez-Fernández, Romina Gisele Saucedo-Araujo, Ana Queralt, Francisco Javier Huertas-Delgado
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
