Relationship between Core Stability and Postural Balance on the Biomotor Capabilities of Young Basketball Athletes: a systematic review

Authors

  • Caio Bueno da Silva Sartori Universidade Estadual de Campinas
  • Paulo Cesar Montagner Universidade estadual de Campinas - UNICAMP
  • João Paulo Borin Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.89896

Keywords:

Basketball, Adolescents, Postural balance, Core stability, Athletic performance, ( Basketball, Adolescents, Postural balance, Core stability and Athletic performance)

Abstract

Basketball demands varied physical demands, characterized by intermittent efforts and situations of imbalance. Core Stability (EC) and Postural Balance (EP) are themes that have been associated as a significant factor in the prevention of injuries and pain. However, the results of studies in relation to biomotor skills are contrasting, indicating that there are no effects on athletic performance in the context of high performance, but investigations on this relationship in the adolescent population need to be further investigated. The aim of the study was to verify the relationship between EC and PE on biomotor skills in adolescent basketball players. Using the PICOS strategy, searches were performed in the PubMed and Scielo databases, looking for experimental studies with EC / EP exercise intervention and athletic performance test. The results point to studies with positive effects on the athletic performance of young basketball athletes, however few among them used a specific additional intervention. There is a need for further investigation regarding the influence on athletic performance indicators.

Author Biographies

Paulo Cesar Montagner, Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1999), atualmente é Professor Livre-Docente na Faculdade de Educação Física da Unicamp, tendo sido seu Diretor na gestão 2006-2010. Tem experiência em Educação Física e Esporte, com ênfase na área de Ciências do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos Pedagógicos do Esporte, Ensino do Esporte, Iniciação e Treinamento em Esporte, Estudo da Gestão e diferentes estruturas do Esporte, Formação em Educação Física e Esporte e Basquetebol.

João Paulo Borin, Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

Possui graduação em Educação Física pela Escola de Educação Física de São Carlos (1986), graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal (1990), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1997) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e Aprofundamento em Treinamento Desportivo na Academia Estatal de Cultura Física de Moscou/Rússia. Livre Docente na Área de Esporte e Treinamento na Universidade Estadual de Campinas (2018). Foi docente do Programa de Mestrado em Educação Física da Universidade Metodista de Piracicaba, vinculada ao Núcleo de Performance Humana. É docente da Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Ciências do Esporte. Foi coordenador do curso de graduação em Educação Física da FEF/UNICAMP (2012-2014), assessor da Pró-Reitoria de Graduação da UNICAMP (2015-2017) e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da FEF/UNICAMP (2019-2021). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa (CNPq) em Teoria e Metodologia do Treinamento Desportivo. Fisiologista da Seleção Brasileira de Futebol de 5 (2013 a 2016), campeão Mundial (2014) e Paralímpico (2016). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Físico e Esportivo, atuando principalmente nos temas Metodologia do Treinamento Esportivo em esportes olímpicos e paralímpicos.

Published

2022-03-15

How to Cite

da Silva Sartori, C. B., Montagner, P. C., & Borin, J. P. (2022). Relationship between Core Stability and Postural Balance on the Biomotor Capabilities of Young Basketball Athletes: a systematic review. Retos, 44, 749–755. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.89896

Issue

Section

Theoretical systematic reviews and/or meta-analysis