Desenho e validação de um instrumento de avaliação do desempenho de jogo em desportos de invasão: Goubak
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v63.108261Palavras-chave:
iniciação ao desporto , tomada de decisões, execução técnica, apoio, marcação, oposição regulamentada, observação, educação físicaResumo
Introdução e objetivo: usar desportos nove-sos facilita a homogeneidade do nível de perícia no ex-aluno, favorecendo um entorno mais igualitário na prática desportiva no contexto escolar. Neste sentido, foi desenhado o objetivo do artigo, validar e adaptar o Game Performance Assessment Instrument (GPAI) para a iniciação desportiva em Goubak. Um novo desporto que favorece o jogo em equipas mistas, uma maior inclusão e participação, elementos estruturais inovadores e presença em vários decretos curriculares autónomos de Espanha. Foi desenvolvido e validado um novo instrumento de avaliação do desempenho do jogo (tomada de decisão, instrução técnica, apoio e marcação) que facilita a sua utilização na Educação Física e em contextos extraescolares.
Metodologia: ao considerar as avaliações dos jovens especialistas, recorreu-se à correlação de Pearson para determinar a capacidade do investigador para reproduzir resultados. Os valores de fiabilidade intra-observador excederam o valor de 0,7 em todos os casos, exceto na tomada de decisões de receção, que teve um valor de 0,537. Para os valores de fiabilidade inter-observador, foi analisado um total de 37.740 ações de 20 jogadores através dos observadores treinados, determinando uma fiabilidade adequada.
Resultados e conclusões: o instrumento é composto por um total de outros critérios definidos e validados, ligados a quatro componentes: tomada de decisão, execução técnica, apoio e marcação. Um dos aspetos positivos é o reduzido número de critérios utilizados, facilitando, por tanto, a implementação real por parte do professor no contexto escolar e também para a sua utilização no âmbito extracurricular.
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