Melhorar a motivação, a atividade física e as capacidades motoras através de um programa de gestão desportiva baseado no modelo de educação desportiva
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v64.110949Palavras-chave:
ivação, atividade física, habilidades motoras, gestão desportiva, modelo de educação desportivaResumo
Introdução: A educação física é essencial para fomentar a motivação, as capacidades motoras e os hábitos de atividade física das crianças, especialmente ao nível da escola primária. Objectivo: Este estúdio explora a eficácia da gestão desportiva baseada no modelo de educação desportiva como uma abordagem inovadora da educação física nas escolas para melhorar a motivação dos alunos, a actividade física e as capacidades motoras. Metodologia: O projeto de investigação utiliza uma experiência de comparação de grupos estáticos com dois grupos: um grupo experimental que recebe a intervenção do modelo de educação desportiva e um grupo de controlo que segue a aprendizagem convencional. A exposição é constituída por 120 alunos dos 8 aos 9 anos, divididos em dois grupos, cada um composto por 60 alunos. Os dados foram recolhidos através de um questionário de motivação desportiva, do Questionário de Atividade Física para Crianças e de um instrumento de competências motoras que medem o equilíbrio, os movimentos locomotores e os manipulativos. Resultados: Os resultados da análise estadística indicam que o grupo do modelo de educação desportiva tem as suas pontuações significativamente mais elevadas nas tentativas posteriores de motivação, atividade física e competências motoras em comparação com o grupo de controlo. Discussão: Os modelos pedagógicos convencionais podem ter eficácia se forem complementados com atenção individualizada e retroalimentação dirigida a metas claras. Conclusões: O modelo de educação desportiva tem o potencial de ser um método eficaz na educação física para melhorar o empenho dos estudantes e as suas capacidades físicas.
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