Validação no contexto da República Dominicana do questionário do inventário de burnout de Maslach, em professores de educação física (MBI-ED)

Resumo

O objetivo deste estudo foi validar a versão do Maslach Burnout Inventory (MBI) aplicada a professores da área de educação física no contexto da República Dominicana. Participaram do estudo 162 educadores físicos atribuídos a centros educacionais públicos e privados. As propriedades psicométricas do instrumento foram analisadas. Os resultados apoiaram como a melhor solução fatorial um modelo multidimensional representado pelas três subescalas originais em que alguns itens foram omitidos a fim de apoiar a validade e confiabilidade do instrumento, gerando valores significativos para o alfa de Cronbach para as três subescalas (0,86 exaustão emocional, 0,67 realização pessoal, 0,60 para despersonalização). Essa versão era invariável em relação ao gênero; No entanto, os resultados deste estudo apóiam a validade e confiabilidade do instrumento no contexto aplicado, exceto pelas limitações identificadas em estudos anteriores em todo o mundo, tanto na versão em espanhol quanto na versão em inglês do questionário denominado MBI.