Lazer, trabalho e estudo simultâneo em alunos a distância e virtuais Ocio, trabalho e estudio simultáneo de estudiantes en modalidad a distancia y virtual

Resumo

Os estudos, análises, reflexões e posicionamentos a respeito da relação lazer-trabalho não são novos e são atuais, embora às vezes não seja tangível e visível à primeira vista, ainda mais quando a população jovem colombiana aproveita a distância e o virtual educação para poder trabalhar e gerar renda e, assim, pagar um estudo; Assim, buscou-se analisar a incidência de trabalhar e estudar simultaneamente nos tempos e espaços de lazer dos alunos na modalidade a distância e virtual da Corporação Universitária Minuto de Dios-Uniminuto de Bogotá-Colômbia. Metodologicamente, o estudo foi executado a partir de um desenho não experimental, transversal e descritivo, foi utilizado um instrumento de coleta de informações do tipo questionário on-line com as categorias: lazer sério, lazer casual, lazer digital e satisfação com o lazer. Uma amostra representativa de 486 alunos foi usada com um desvio padrão de 0,5, um nível de confiança de 98% e um limite de erro de amostra aceitável de 0,05 para um tamanho de população de 12096 alunos. A incidência de alunos trabalhando e estudando simultaneamente nos modos a distância e virtual se reflete em uma recorrência que tende a ser média a baixa no desenvolvimento de atividades de lazer sério, lazer casual e lazer digital; No entanto, a satisfação com o tempo de lazer é elevada, podendo-se inferir que o lazer consegue cumprir uma função restauradora em termos de bem-estar.