Mudanças causadas pela Covid-19 no ensino da Educação Física presencial: um estudo qualitativo em professores do Ensino Fundamental e Médio

Un estudio cualitativo en docentes de Educación Primaria y Secundaria

Resumo

A Covid-19 fez com que os professores de Educação Física (EF) tivessem que fazer adaptações em suas aulas para garantir sua saúde e a dos alunos. Portanto, o objetivo do estudo foi conhecer a percepção de professores de EF sobre as mudanças causadas pela Covid-19 no ensino presencial de EF. 10 professores de Educação Física (Mage = 34,7; SD = 7,56) participaram do Ensino Fundamental e Médio em Aragão. Por meio de 10 entrevistas individuais e semiestruturadas, foi realizada uma análise temática reflexivo-dedutiva. Os temas identificados foram: 1) contexto e regulamentação do centro, bem como aspectos relacionados a 2) programação, 3) metodologia e 4) avaliação. Entre as medidas contextuais e regulamentares do centro destacam-se as alterações relacionadas com os planos de contingência, que afetaram a utilização das instalações interiores e a utilização e desinfeção dos materiais. Destacam-se também mudanças substanciais na programação ou atividades, prevalecendo as relacionadas ao uso individual e autoconstruído do material, com distância de segurança, sem contato físico e ao ar livre. Além disso, observam-se mudanças nos estilos de ensino, priorizando aqueles mais reprodutivos ou autoritários. Da mesma forma, os professores manifestam problemas acústicos ao fazer as explicações. Por fim, os professores afirmam que sua forma de avaliar não mudou. Com base nas modificações identificadas, são fornecidas algumas ideias e soluções, baseadas em evidências científicas, que podem ajudar a fornecer EF de qualidade durante a Covid-19.