Reinventing Foucault. An archaeo-genealogical look at the history of physical education and school sports in Spain
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91306Palavras-chave:
Michel Foucault; Lata; Códigos Disciplinares, Educação Física; EsporteResumo
Com o passar do tempo houve uma descoberta completa do corpo como objeto e alvo do poder. Um corpo que é manipulado, moldado, educado, obedecido e submetido. Em toda sociedade, o corpo permanece preso a poderes muito apertados, que impõem constrangimentos, interdições ou obrigações. Assim, surgiram métodos que permitiam o controle minucioso do corpo, dispositivos de controle que buscavam normalizar determinadas práticas, no âmbito da educação física e do esporte, onde enquadramentos, horários e taxonomias, exercícios ginásticos e práticas escolares, assim atribuíam a cada corpo um lugar definido e sujeitou-o ao controle incessante. Foucault elaborou uma “microfísica do poder”: a formação, a modelagem dos corpos, disseminada em uma sociedade pelo viés especialmente da escola, do exército, do hospital, todos os lugares onde irradiavam normas e vigilâncias contínuas e sistemáticas. Este artigo visa “reinventar Foucault” usando sua “caixa de ferramentas” teórica para compreender os meandros da educação física e do esporte ao longo da história.
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