Masculinidades e feminilidades em estudantes de educação física do Chile

Autores

  • Fernando Maureira Cid
  • Elizabeth Flores Ferro Universidad Católica Silva Henríquez (Chile)
  • Franklin Castillo Universidad Católica del Maule
  • Patricia González Universidad Católica Silva Henríquez

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92774

Palavras-chave:

masculinidade, feminilidade, educação física, estereótipo de gênero

Resumo

Os estereótipos de gênero são o conjunto de crenças sociais, atribuíveis às pessoas em função de seu sexo biológico: feminilidade para elas e masculinidade para elas. Os objetivos deste estudo são descobrir as propriedades psicométricas do Inventário de Papéis Sexuais de Bem em uma amostra de estudantes de educação física do Chile e estudar a incidência de variáveis ​​sociodemográficas nos papéis de gênero na amostra. A amostra foi composta por 240 estudantes de Educação Física do Chile, aos quais foi aplicado este instrumento. Os resultados mostram que o inventário apresenta níveis adequados de validade e confiabilidade na amostra estudada. As mulheres têm um nível mais alto de masculinidade e feminilidade em comparação aos homens. Orientação sexual, educação sexual, crenças religiosas ou renda não afetam os níveis de masculinidade e feminilidade da amostra. Conclui-se que o instrumento é válido e confiável para ser aplicado a esse tipo de amostra e que é necessário estudar outros aspectos sociodemográficos que possam predizer comportamentos e atitudes masculinos e femininos em estudantes de educação física.

Publicado

2022-06-21

Como Citar

Maureira Cid, F., Flores Ferro, E., Castillo, F., & González, P. (2022). Masculinidades e feminilidades em estudantes de educação física do Chile. Retos, 45, 456–461. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92774

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.