Masculinidades e feminilidades em estudantes de educação física do Chile
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92774Palavras-chave:
masculinidade, feminilidade, educação física, estereótipo de gêneroResumo
Os estereótipos de gênero são o conjunto de crenças sociais, atribuíveis às pessoas em função de seu sexo biológico: feminilidade para elas e masculinidade para elas. Os objetivos deste estudo são descobrir as propriedades psicométricas do Inventário de Papéis Sexuais de Bem em uma amostra de estudantes de educação física do Chile e estudar a incidência de variáveis sociodemográficas nos papéis de gênero na amostra. A amostra foi composta por 240 estudantes de Educação Física do Chile, aos quais foi aplicado este instrumento. Os resultados mostram que o inventário apresenta níveis adequados de validade e confiabilidade na amostra estudada. As mulheres têm um nível mais alto de masculinidade e feminilidade em comparação aos homens. Orientação sexual, educação sexual, crenças religiosas ou renda não afetam os níveis de masculinidade e feminilidade da amostra. Conclui-se que o instrumento é válido e confiável para ser aplicado a esse tipo de amostra e que é necessário estudar outros aspectos sociodemográficos que possam predizer comportamentos e atitudes masculinos e femininos em estudantes de educação física.
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