O efeito do modelo de aprendizagem cooperativa de torneios de jogos de equipas (TGT) na melhoria dos resultados de aprendizagem do futebol
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v67.108232Palavras-chave:
Modelo de aprendizagem, torneio cooperativo, de jogos de equipa, resultados de aprendizagem de futebol, competências técnicas básicasResumo
Introdução: o futebol é uma disciplina obrigatória nas escolas, pelo que é necessário um modelo de aprendizagem adequado para melhorar as competências dos alunos.
Este estudo tem como objetivo identificar o efeito do modelo de aprendizagem Team Games Tournament na melhoria dos resultados de aprendizagem do futebol.
Método: A investigadora realizou um método experimental em 16 encontros três vezes por semana. Participaram no inquérito 80 amostras de alunos entre os 15 e os 17 anos.
O instrumento de pesquisa utilizado foi a Yeagley Soccer Battery. A análise estatística utilizou a técnica de análise do teste t para duas amostras com um nível de significância α = 0,05.
Resultados: Nos dados do pré-teste e pós-teste, o grupo que utilizou a aprendizagem Team Games Tournament revelou um valor de significância de 0,000, uma vez que a significância dos dados do pré-teste e pós-teste no grupo que utilizou a aprendizagem Team Games Tournament foi < 0,05.
Conclusões: Pode concluir-se que o modelo de aprendizagem Torneio de Jogos de Equipas tem efeito na melhoria dos resultados de aprendizagem do futebol no aspeto das competências técnicas básicas.
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