Promoção de estilos de vida saudáveis nas escolas espanholas ativas: uma análise transversal da participação, das barreiras e dos níveis de ensino
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v80.118661Palavras-chave:
Escolas ativas, barreiras, etapas educativas, estilos de vida saudáveis, promoção da atividade física, Educação Física, intervenções escolaresResumo
Introdução: Os estilos de vida ativos são essenciais para o bem-estar das crianças e adolescentes, especialmente no contexto do aumento do sedentarismo. Embora a Educação Física seja uma disciplina obrigatória nas escolas, as iniciativas escolares complementares desempenham um papel fundamental na promoção da atividade física regular e de hábitos saudáveis.
Objectivo: O objectivo deste estudo foi analisar a promoção de estilos de vida activos e saudáveis nas escolas espanholas dos diferentes níveis de ensino e identificar os factores associados à participação em iniciativas de promoção da actividade física.
Metodologia: Foi realizado um estudo transversal com 273 escolas espanholas que participaram num evento nacional de promoção de estilos de vida ativos em 2024. Foram realizadas análises estatísticas descritivas, regressão logística binária e análise de correspondência múltipla para examinar os níveis de participação, a utilização dos espaços públicos e as barreiras percebidas.
Resultados: Os centros de Educação Pré-escolar e Ensino Básico apresentaram níveis de participação significativamente mais elevados nas iniciativas de promoção de estilos de vida ativos, em comparação com os centros de Ensino Secundário e Ensino Superior. Os recursos limitados e as dificuldades logísticas foram as barreiras mais frequentemente referidas em todos os níveis de ensino.
Conclusões: Os resultados realçam a importância de reforçar as estratégias escolares orientadas para a promoção de estilos de vida activos e sugerem que o nível educacional deve ser considerado um factor-chave na concepção de iniciativas destinadas a aumentar a actividade física dentro e fora do ambiente escolar.
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