Una perspectiva psicoanalítica sobre las interacciones constructivas en la retroalimentación entre los jugadores de tenis de mesa

Resumen

Antecedentes y objetivo del estudio: El entrenamiento de tenis de mesa se centra principalmente en los aspectos físicos y técnicos, descuidando los psicológicos. Por lo tanto, es necesario un estudio profundo para comprender cómo la dinámica emocional influye en el rendimiento de los tenistas de mesa. Este estudio tiene como objetivo explorar los mecanismos de las interacciones de retroalimentación constructiva a través del psicoanálisis en tenistas de mesa de élite, para así comprender cómo la dinámica emocional influye en el rendimiento.

Materiales y métodos: El método de investigación fue mixto. La fase cualitativa incluyó entrevistas psicoanalíticas con 6 atletas de élite experimentados para identificar temas psicodinámicos. La fase cuantitativa incluyó a 30 atletas de élite mediante muestreo total con un cuestionario validado (R > 0,361; Alfa de Cronbach – 0,949). Los datos se analizaron mediante análisis temático para la fase cualitativa y análisis porcentual descriptivo para la fase cuantitativa.

Resultados: Los hallazgos mostraron que el 90% de los atletas fueron capaces de mantener el control emocional y no percibieron las críticas como un ataque personal, lo que indica una fortaleza del ego madura. Los entrenadores lograron actuar como amortiguadores de la ansiedad y crear un entorno seguro, lo que resultó en un aumento de la motivación del 83 % de los atletas tras recibir retroalimentación correctiva. El estilo de entrenamiento democrático-interaccionista fue la opción predominante (73,3 %), lo que demuestra su eficacia para reducir la retención psicológica y facilitar la internalización de tácticas de forma automatizada. C

onclusiones: La interacción mediante retroalimentación constructiva es un mecanismo crucial que va más allá de la mera instrucción técnica. El éxito de los atletas de élite depende de que los entrenadores construyan una relación psicológicamente simbiótica. Este estudio ofrece perspectivas prácticas para el entrenamiento de tenis de mesa, haciendo hincapié en la sensibilidad psicodinámica del entrenador para gestionar la ansiedad y lograr un rendimiento sostenible.