Transformação social através da educomunicação: estratégias para incentivar atividades desportivas e recreativas em Milagro, Equador
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.116259Palavras-chave:
Comunicação, cultura da saúde, desporto, educomunicação, estilos de vidaResumo
Introdução: A promoção de estilos de vida saudáveis em ambientes escolares tornou-se uma prioridade devido ao aumento de comportamentos sedentários e hábitos pouco saudáveis entre os jovens. Neste contexto, a educomunicação surge como uma estratégia eficaz para incentivar a participação ativa e promover a transformação comportamental em ambientes comunitários.
Objectivo: O objectivo desta investigação foi elaborar e implementar uma estratégia de educomunicação orientada para a promoção de estilos de vida saudáveis numa comunidade.
Metodologia: Utilizando uma abordagem quantitativa e um desenho quase experimental, foram conduzidos pré-testes e pós-testes para medir as mudanças, juntamente com uma intervenção de educomunicação que envolveu a participação ativa dos membros da comunidade. Os questionários e os questionários foram utilizados como principais instrumentos de recolha de dados.
Resultados: Os resultados mostraram um aumento significativo da prática desportiva, do conhecimento nutricional e das competências socioemocionais entre os participantes.
Discussão: A discussão destaca como a educomunicação, ao integrar aspetos culturais, emocionais e comunitários, consegue transformar não só os comportamentos individuais, mas também fomentar o sentido de pertença e de responsabilidade coletiva — elementos-chave para a sustentabilidade destas mudanças.
Conclusão: A educomunicação constitui uma ferramenta valiosa para promover mudanças sustentáveis e inclusivas no meio escolar, contribuindo para o fortalecimento de uma cultura de bem-estar integral e de participação comunitária.
Referências
Astudillo, J. (2024). Programa edu-comunicacional en el desarrollo de habilidades para la vida en los estudiantes de la Unidad Educativa Particular “Liceo Nuevo Mundo periodo 2022-2023. [Tesis de Pregrado, Escuela Superior Técnica de Chimborazo] http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/22186
Bravo, O., & Zambrano, P. (2018). Turismo comunitario desde la perspectiva del desarrollo local: un desafío para la Comuna 23 de Noviembre, Ecuador. Revista Espacios, 39(7). https://www.researchgate.net/publication/328030975_Turismo_comunitario_desde_la_perspecti-va_del_desarrollo_local_un_desafio_para_la_Comuna_23_de_Noviembre_Ecuador_Community_tourism_from_the_local_development_perspective_a_challenge_for_the_Comuna_23_d
Corral, M. (2025). Educomunicación y competencia digital. Acciones formativas a través de Instagram en la Universidad. RIDU. Revista d’Innovació Docent Universitària, 17, 49-65. https://www.researchgate.net/publication/388523282_Educomunicacion_y_competencia_digital_Acciones_formativas_a_traves_de_Instagram_en_la_Universidad
Creswell, J., & Creswell, J. (2020). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods ap-proaches (5th ed.). SAGE Publications.
Dulcey, F. (2024). Recreación y deporte como estrategia para mejorar la convivencia escolar. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(4). DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2520
Estévez, F., & Estévez, A. (2021). Comunicación efectiva en salud: evaluación de una experiencia do-cente en estudiantes de medicina de Cuenca, Ecuador. Revista de Bioética y Derecho, 52, 85 – 104. https://www.researchgate.net/publication/352927459_Comunicacion_efectiva_en_salud_evaluacion_de_una_experiencia_docente_en_estudiantes_de_medicina_de_Cuenca_Ecuador
Hernández, R., Mendoza, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación: Las rutas cuantita-tiva, cualitativa y mixta (7.ª ed.). McGraw-Hill.
Ortiz, M., López, N., & González, J. (2021). Educomunicación, webradio y educación no formal en un contexto Erasmus+: la experiencia de Europa on air. RIED. Revista Iberoamericana de Educa-ción a Distancia, 25(1), 163-181. https://www.redalyc.org/journal/3314/331469022011/html/
López, C., Loor, D., López, R., Hernández, A., & León, C. (2023). Edu-comunicación como herramienta de apoyo a la cultura ambiental en niños de edad escolar. Polo del Conocimiento, 8(4), 1445 – 1461. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9152190
Marca, S., Cedillo, J., & Rodríguez, J. (2024). Estilos de vida saludables en estudiantes de educación secundaria de una institución pública. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4). DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12323
Rivera Merino, D. A. (2024). Estrategia de comunicación para la promoción de actividades deportivas y recreativas en la comunidad. Universidad Y Sociedad, 16(S2), 103–108. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/4813
Robalino, C., Ureña, D., Bravo, L., & Ávalos, M. (2024). Sostenibilidad Ambiental: Enfoques comunicati-vos innovadores para la salud comunitaria en la era global. Revista Habanera de Ciencias Mé-dicas, 23. https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/5782/3380
Sánchez, L., & del Pino, M (2008). Una mirada a la participación comunitaria en el proceso de contralo-ría social. Paradígma, 29(2), 35-53. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512008000200003
Tabango, J. (2023). Educomunicación y Educación para la Ciudadanía. Revista ComHumanitas, 14(2). https://www.researchgate.net/publication/377248439_Educomunicacion_y_Educacion_para_la_Ciudadania
Vargas, A., Viejó, L., Sánchez, Z., & Gómez, L. (2024). La edu-comunicación como estrategia en la recu-peración de los saberes ancestrales y populares. Revista Universidad y Sociedad, 16(5), 297-302. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202024000500297&lng=es&tlng=es.
Viejó, I., Cabezas, V., Pincay, I., Donoso, H., & Mendoza, J. (2022). Análisis de la comunicación comuni-taria, procesos y elementos psicológicos: caso ciudadela Las Piñas de la Ciudad Milagro – Ecuador. Sapienza, 3(1). https://www.researchgate.net/publication/358896809_Analisis_de_la_comunicacion_comunitaria_procesos_y_elementos_psicologicos_caso_ciudadela_Las_Pinas_de_la_Ciudad_Milagro_-_Ecuador
Yacelga, P. (2024). Educomunicación como parte del sistema educativo ecuatoriano. Educateconcien-cia, 32(3). http://educateconciencia.com/index.php/revistaeducate/article/view/230
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2025 Ana Herrera Flores, Jefferson Mendoza-Carrera, Juan Carvajal-Romero, Viviana Pinos-Medrano
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
