Influência dos hábitos alimentares, do tempo de ecrã e do sono nas variáveis antropométricas, condição física e competência motora em crianças em idade pré-escolar
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v79.118228Palavras-chave:
Dinamometria, velocidade, arremesso, recepção, equilíbrioResumo
Introdução: A primeira infância é uma fase crucial para o estabelecimento de comportamentos fundamentais de saúde, onde fatores de estilo de vida, como hábitos alimentares, tempo de ecrã e padrões de sono, interagem para moldar os resultados de saúde a longo prazo.
Objectivo: Determinar as associações entre hábitos alimentares, tempo de ecrã e sono com indicadores antropométricos, aptidão física e motricidade grossa em crianças em idade pré-escolar.
Metodologia: Foi realizado um estudo transversal com uma amostra não probabilística de 363 crianças dos 4 aos 7 anos de idade, provenientes de vários municípios do sul do Chile. Foram avaliadas variáveis antropométricas (peso, altura, IMC, perímetro da cintura), aptidão física (força muscular, velocidade/agilidade) e competências motoras grossas. Os pais responderam a questionários sobre hábitos alimentares, tempo de ecrã e duração do sono.
As diferenças entre os grupos foram analisadas por idade e nível de adesão através dos testes t de Student e ANOVA.
Resultados: Não foram observadas diferenças significativas com base na adesão ao tempo de ecrã. Foram observadas diferenças limitadas nos hábitos alimentares, incluindo a altura entre as crianças de 5 anos (p=0,039) e o desempenho em saltos entre as crianças de 6 anos (p=0,040).
Discussão: As associações foram geralmente fracas, provavelmente influenciadas por um enviesamento parental que subestimou os comportamentos pouco saudáveis.
Conclusões: Os fatores de estilo de vida apresentaram associações mínimas com os resultados antropométricos e funcionais, sendo o sono o preditor mais consistente de desenvolvimento favorável.
Referências
Argumedo, G., López, Y., Taylor, J. R., Ortiz Brunel, J., Gaytán-González, A., González-Casanova, I., Gonzá-lez Villalobos, M. F., Jáuregui, A., Jáuregui Ulloa, E., Medina, C., Pacheco Miranda, Y. S., Pérez Ro-dríguez, M., Retano Pelayo, R. A., Rodríguez Martínez, M. D. P., & Galaviz, K. I. (2024). Results from the 2022 Mexican report card on physical activity for children and adolescents. Frontiers in Public Health, 11, 1304719. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1304719
Bakht, D., Yousaf, F., Alvi, Z., Ali, M. K. B., Khawar, M. M. H., Munir, L., et al. (2025). Assessing the impact of screen time on the motor development of children: A systematic review. Pediatric Discovery, 3(2). https://doi.org/10.1002/pdi3.70002
Barboza, L. L. S., De Oliveira Araujo, R. H., Pessoa, M. L. F., Da Silva, D. R. P., & De Lucena Martins, C. M. (2025). Systematic review and meta-analysis of the prevalence of physical activity in South American children. American Journal of Human Biology, 37(8). https://doi.org/10.1002/ajhb.70112
Bermejo-Cantarero, A., Segovia, Y., Redondo-Tébar, A., Díez-Fernández, A., Visier-Alfonso, M. E., & Sánchez-López, M. (2025). Screen time, physical activity, and health-related quality of life in early childhood: A cross-sectional study of Spanish preschoolers. BMC Public Health, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12889-025-23429-1
Bloch, M., Cordovil, R., Rodrigues, L. P., Martins, C., Braga, M. L., Vale, S., et al. (2025). The impact of a school-based physical activity program on children's movement behaviors, aerobic fitness and motor competence: A follow-up study. Frontiers in Sports and Active Living, 7. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1541862
Cadenas-Sanchez, C., Martinez-Tellez, B., Sanchez-Delgado, G., Mora-Gonzalez, J., Castro-Piñero, J., Löf, M., Ruiz, J. R., & Ortega, F. B. (2016). Assessing physical fitness in preschool children: Feasibility, reliability and practical recommendations for the PREFIT battery. Journal of Science and Medi-cine in Sport, 19, 910–915. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.02.003
Carson, V., Chaput, J. P., Janssen, I., & Tremblay, M. S. (2017). Health associations with meeting new 24-hour movement guidelines for Canadian children and youth. Preventive Medicine, 95, 7–13. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2016.12.005
Chaput, J.-P., Willumsen, J., Bull, F., Chou, R., Ekelund, U., Firth, J., Jago, R., Ortega, F. B., Katzmarzyk, P. T., Loos, R. J. F., Martin, B. W., Ng, S. S., Olds, T., Onywera, V., Sallis, J. F., Tremblay, M. S., Uddin, R., van der Ploeg, H. P., Wiersma, R., & Guthold, R. (2020). 2020 WHO guidelines on physical activi-ty and sedentary behaviour for children and adolescents aged 5–17 years, adults and older adults. British Journal of Sports Medicine, 54(24), 1451–1462. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102955
Cioffredi, L.-A., Garner, B., Maxwell, J. R., Merhar, S., Peralta-Carcelen, M., Scott, L. S., et al. (2024). Infant and early childhood physical health assessments in the HEALthy Brain and Child Development (HBCD) Study. Developmental Cognitive Neuroscience, 69. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2024.101414
Drenowatz, C., Ferrari, G., Matolic, T., Greier, M., & Greier, K. (2024). Association of physical fitness and diet with body weight in Austrian adolescents. Nutrients, 16(23), 4209. https://doi.org/10.3390/nu16234209
Ekubagewargies, D. T., Ahmed, F., & Lee, P. (2025). Effectiveness of peer-led interventions in improving the dietary behavior of adolescents in low- and middle-income countries: A systematic re-view. Nutrition Reviews, 83(7), 1183–1197. https://doi.org/10.1093/nutrit/nuaf037
Gallotta, M. C., Zimatore, G., Cardinali, L., Falcioni, L., Bonavolontà, V., & Curzi, D., et al. (2022). Physical education on the beach: An alternative way to improve primary school children’s skill- and health-related outcomes during the COVID‐19 pandemic. International Journal of Environmen-tal Research and Public Health, 19(6), 3680. https://doi.org/10.3390/ijerph19063680
Gkintoni, E., Vantaraki, F., Skoulidi, C., Anastassopoulos, P., Vantarakis, A., & Gkintoni, E., et al. (2024). Promoting physical and mental health among children and adolescents via gamification: A con-ceptual systematic review. Behavioral Sciences, 14(2), 102. https://doi.org/10.3390/bs14020102
Gomes, G. M. D., Souza, R. C. V., Santos, T. N., Santos, L. C., Gomes, G. M. D., Souza, R. C. V., et al. (2024). Screen exposure in 4-year-old children: Association with development, daily habits, and ultra-processed food consumption. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(11), 1504. https://doi.org/10.3390/ijerph21111504
Hasanović, J., Križan, H., Šatalić, Z., & Musić Milanović, S. (2025). Exploring dietary patterns and their associations with obesity in school-aged children in Croatia: A cross-sectional CroCOSI study. Dietetics, 4(3), 26. https://doi.org/10.3390/nu17040657
Henderson, S., Sugden, D., & Barnett, A. (2007). Movement Assessment Battery for Children–2: Examin-er’s manual.Harcourt Assessment. https://doi.org/10.1037/t55281-000
Iglesias-Vázquez, L., Garcidueñas-Fimbres, T. E., Gómez-Martínez, C., Castro-Collado, C., Leis, R., Fer-nández de la Puente, M., et al. (2025). Sleep duration moderates association between screen time and emotional and behavioural problems in young children. World Journal of Pediat-rics. https://doi.org/10.1007/s12519-025-00963-x
Larson, R. B. (2019). Controlling social desirability bias. International Journal of Market Research, 61(5), 534–547. https://doi.org/10.1177/1470785318805305
López-Gil, J. F., Mesas, A. E., Álvarez-Bueno, C., Pascual-Morena, C., Saz-Lara, A., & Cavero-Redondo, I. (2022). Association between eating habits and perceived school performance: A cross-sectional study among 46,455 adolescents from 42 countries. Frontiers in Nutrition, 9. https://doi.org/10.3389/fnut.2022.797415
Mendoza-Castejón, D., & Clemente-Suárez, V. J. (2020). Autonomic profile, physical activity, body mass index and academic performance of school students. Sustainability, 12(17), 6718. https://doi.org/10.3390/su12176718
Nagata, J. M., Smith, N., Alsamman, S., Lee, C. M., Dooley, E. E., & Kiss, O., et al. (2023). Association of physical activity and screen time with body mass index among U.S. adolescents. JAMA Network Open, 6(2). https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2022.55466
Nguyen, P., Nguyen, D. X., Le, L. K.-D., Ananthapavan, J., Na, P. D., & Tang, H. K. (2023). Results from Viet Nam’s 2022 report card on physical activity for children and youth. Journal of Exercise Science & Fitness, 21(1). https://doi.org/10.1016/j.jesf.2022.11.002
Nie, Y., Tan, Q., Son, P., Staiano, A. E., Rosenkranz, R. R., Spring, K. E., et al. (2025). Testing an adapted obesity prevention intervention in under-resourced schools: A pilot clustered randomized con-trolled trial. Scientific Reports, 15(1). https://doi.org/10.1038/s41598-025-16754-
Nyawose, Z. Z., Naidoo, R., Christie, C., Bassett, S., Coetzee, D., van Gent, M., Monyeki, A., Gradidge, P., Janse van Rensburg, C., Cozett, C., Young, M., Slemming, W., Morrow, L., Pienaar, A., Krog, S., Wal-ter, C., Kholvadia, A., De Milander, M., Naidoo, N., & Lambert, E. V. (2024). Results from South Af-rica's 2022 Healthy Active Kids' Report Card on physical activity, body composition proxies, and nutritional status in children and adolescents. Journal of Physical Activity and Health, 21(9), 861–871. https://doi.org/10.1123/jpah.2023-0708
Oginni, J., Aoko, O., Ajiborisade, E., Osuji, C., Okely, A. D., Chong, K. H., et al. (2025). Geographic dispari-ties in physical activity, sedentary behavior, sleep time, and gross motor skills in Nigerian pre-schoolers. Frontiers in Public Health, 13. https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1506705
Orgilés, M., Amorós-Reche, V., Francisco, R., Godinho, C., Delvecchio, E., Mazzeschi, C., et al. (2025). Be-yond the pandemic: Tracing the evolution of activity, screen time, and sleep in European chil-dren over 3 years. European Journal of Pediatrics, 184(10). https://doi.org/10.1007/s00431-025-06458-1
Ortega, F. B., Cadenas-Sánchez, C., Sánchez-Delgado, G., Mora-González, J., Martínez-Telles, B., Artero, E. G., Castro-Piñero, J., Labayen, I., Chillón, P., Löf, M., et al. (2015). Systematic review and proposal of a field-based physical fitness-test battery in preschool children: The PREFIT battery. Sports Medicine, 45, 533–555. https://doi.org/10.1007/s40279-014-0281-8
Pavlidou, E., Papadopoulou, S. K., Alexatou, O., Voulgaridou, G., Mentzelou, M., Biskanaki, F., et al. (2023). Childhood Mediterranean diet adherence is associated with lower prevalence of child-hood obesity, specific sociodemographic, and lifestyle factors. Epidemiologia, 5(1), 11–28. https://doi.org/10.3390/epidemiologia5010002
Pfeiffer, K. A., & Clevenger, K. A. (2025). Importance, unique aspects, guidelines, and building blocks of early childhood physical activity from a socioecological perspective. Sports Medicine and Health Science, 7(5). https://doi.org/10.1016/j.smhs.2025.01.004
Ponti, M. (2023). Screen time and preschool children: Promoting health and development in a digital world. Paediatrics & Child Health, 28(3). https://doi.org/10.1093/pch/pxac125
Priftis, N., & Panagiotakos, D. (2023). Screen time and its health consequences in children and adoles-cents. Children, 10(10), 1665. https://doi.org/10.3390/children10101665
Ramar, K., Malhotra, R. K., Carden, K. A., Martin, J. L., Abbasi-Feinberg, F., Aurora, R. N., et al. (2021). Sleep is essential to health. Journal of Clinical Sleep Medi-cine. https://doi.org/10.5664/jcsm.9476
Rico-González, M., Holsbrekken, E., Martín-Moya, R., Ardigò, L. P., Rico-González, M., & Martín-Moya, R., et al. (2025). Interventions for reducing screen time of preschoolers. Journal of Primary Care & Community Health.https://doi.org/10.1177/21501319241306699
Serra-Majem, L., Ribas, L., Ngo, J., Ortega, R. M., García, A., Pérez-Rodrigo, C., & Aranceta, J. (2004). Food, youth and the Mediterranean diet in Spain: Development of KIDMED. Public Health Nutrition, 7, 931–935. https://doi.org/10.1079/phn2004556
Tambalis, K. D., Panagiotakos, D. B., & Sidossis, L. S. (2024). Increased fruit consumption. Journal of Public Health and Emergency, 8. https://doi.org/10.21037/jphe-24-1
Torres, P., Pablos, A., Elvira, L., Ceca, D., Chia, M., & Huertas, F. (2025). Associations between screen time, physical activity, and sleep patterns in children aged 3–7 years. Sports, 13(4). https://doi.org/10.3390/sports13040091
Tremblay, M. S., Carson, V., Chaput, J.-P., Connor Gorber, S., Dinh, T., Duggan, M., Faulkner, G., Gray, C. E., Gruber, R., Janson, K., Janssen, I., Katzmarzyk, P. T., Kho, M. E., Latimer-Cheung, A. E., LeBlanc, C., Okely, A. D., Olds, T., Pate, R. R., Phillips, A., ... Zehr, L. (2016). Canadian 24-Hour Movement Guidelines for Children and Youth An Integration of Physical Activity, Sedentary Behaviour, and Sleep. Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 41(6 Suppl. 3), S311–S327. https://doi.org/10.1139/apnm-2016-0151
Vidmar, A. P., Cáceres, N. A., Schneider-Worthington, C. R., Shirazipour, C., Buman, M. P., Haye, K. D. L., et al. (2022). Integration of time-based recommendations with pediatric guidelines. Current Obe-sity Reports, 11(4) .https://doi.org/10.1007/s13679-022-00491-z
von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement guidelines for reporting observational studies. The Lancet, 370(9596), 1453–1457. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(07)61602-X
Yabiku-Soto, K., Saavedra-García, L., Guerra, J., Hernández-Vásquez, A., & Diez-Canseco, F. (2024). Fac-tors associated with screen time among preschool children in Lima, Peru. Child: Care, Health and Development, 50(5). https://doi.org/10.1111/cch.13330
Yip, K.-M., So, H.-K., Tung, K. T. S., Wong, R. S., Tso, W. W. Y., Wong, I. C. K., et al. (2024). Normative val-ues of motor performance in Hong Kong preschoolers. Scientific Reports, 14(1). https://doi.org/10.1038/s41598-024-57121-y
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2026 Andrés Godoy Cumillaf, Paola Fuentes Merino, Josivaldo de Souza-Lima, Catalina Muñoz-Strale, Frano Giakoni-Ramírez, Maribel Parra-Saldías, Daniel Duclos-Bastías, José Bruneau-Chávez, Eugenio Merellano-Navarro
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
