Lute contra Insanus! Um videojogo para promover a alimentação equilibrada nas aulas de educação física do ensino básico
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v79.118329Palavras-chave:
Aprendizagem baseada em jogos, Educação física, nutrición, serious games, videojuegosResumo
Introdução: “The Healthy League” é um videojogo desenvolvido para promover hábitos de vida saudáveis entre os alunos do ensino básico através de uma competição nacional.
Objectivo: Analisar o impacto educativo da 4ª edição de “The Healthy League” e avaliar o seu efeito nos alunos do 3º ao 6º ano de duas escolas participantes.
Metodologia: Um total de 83 alunos participou num estudo com métodos mistos, utilizando a escala validada GAMEX para obter dados quantitativos sobre diferentes dimensões que medem o seu engagement com o videojogo. Esta informação foi complementada por uma única questão qualitativa aberta, na qual os alunos partilharam as suas opiniões.
Resultados: Os alunos dos primeiros anos obtiveram pontuações mais elevadas em dimensões como diversão, motivação intrínseca, ativação e envolvimento. As pontuações baixas foram observadas na ausência de efeitos negativos, dado que o jogo foi percecionado como um desafio complexo em alguns níveis, exigindo apoio para progredir, apesar de o conteúdo ser considerado relevante.
Discussão: Os resultados mostram um maior impacto no segundo ciclo do ensino básico, não havendo diferença entre géneros. É necessário ajustar a dificuldade do videojogo às capacidades dos alunos, sendo propostas modificações para o tornar mais interativo. Destaca-se ainda a oportunidade de promover momentos de lazer partilhados no ambiente familiar.
Conclusões: A integração de videojogos educativos, quando adequadamente concebidos e alinhados com o currículo, pode constituir um recurso inclusivo, motivador e potenciador de aprendizagens em diversos contextos escolares.
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