Impacto das TIC em estudantes com deficiência na área de Educação Física: uma revisão sistemática

Autores

  • José María Fernández Batanero Universidad de Sevilla
  • Marta Montenegro Rueda Universidad de Sevilla
  • José Fernández Cerero Universidad de Sevilla http://orcid.org/0000-0002-2745-6986
  • Pedro Tadeu Polytechnic of Guarda

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78602

Palavras-chave:

tecnologia, deficiência, Educação Física, revisão, banco de dados

Resumo

Resumo: O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é cada vez mais frequente nas aulas de Educação Física. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da pesquisa avaliando o uso das TIC por estudantes com deficiência em Educação Física. Uma revisão sistemática, cobrindo o período de 2009 a 2019, foi realizada nas bases de dados do Centro de Informações sobre Recursos Educacionais (ERIC), PubMed, Web of Science (WoS) e Scopus. No aspecto metodológico, foram considerados os critérios de elegibilidade e seleção dos estudos estabelecidos na declaração PRISMA. Foram selecionados 14 estudos de um total de 478. Os resultados são apresentados em duas fases, na primeira fase são analisados ​​os dados quantitativos gerais dos estudos extraídos. No segundo, dados qualitativos são examinados e os gráficos de palavras-chave são apresentados com mais frequência. Entre as conclusões, destaca-se que a produção científica de alto impacto nos últimos dez anos (2009-2019) ainda é pouco desenvolvida. Aprecia-se um aumento de estudos relacionados ao uso do smartphone, tablet, tecnologias assistivas e realidade virtual que favoreçam o desenvolvimento cognitivo, comunicativo e social desse aluno.

Biografia do Autor

  • José María Fernández Batanero, Universidad de Sevilla
    Profesor Titular de Universidad, Dpto. Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla

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Publicado

01-01-2021

Edição

Vol. 39 (2021)

Secção

Revisões teóricas sistemáticas e/ou metanálises

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Como Citar

Fernández Batanero, J. M., Montenegro Rueda, M., Fernández Cerero, J., & Tadeu, P. (2021). Impacto das TIC em estudantes com deficiência na área de Educação Física: uma revisão sistemática. Retos, 39, 849-856. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78602