Effect produced by physical activity and inactivity during covid-19 according to physical education pedagogy students
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v49.96754Keywords:
Physical activity, Covid-19, Pedagogy in physical education, sedentary lifestyle, Physical inactivityAbstract
During the last years, physical activity and physical education classes in all age groups have been affected by the Sars-Cov-2 pandemic. The objective of this research was to reveal the perceptions about the effect that physical activity produces during COVID-19 according to the discourse of students of the Physical Education Pedagogy career of the Autonomous University of Chile, Temuco campus. The method was qualitative with a case study design, where the participants were 21 Physical Education Pedagogy students. The information collection instrument was the semi-structured interview and the grounded theory was used for its analysis. It is concluded that COVID 19 increased a very high level of physical inactivity in people, which translates into a decrease in energy expenditure, a high level of stress, anxiety, which were caused by the isolation that occurred at some point.
Keywords: Physical activity; Covid-19; Pedagogy in physical education; sedentary lifestyle; Physical inactivity
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