Effect on the implementation of a web environment for teaching swimming
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v50.97268Keywords:
TPACK Sport, Swimming, Style Crol, Web Learning Environment.Abstract
In the research, it is proposed to integrate ICT in the pedagogical processes, where the TPACK methodology is selected since it complements the pedagogical, technological, and disciplinary component, articulating the teaching-learning process of sport, motivating users to learn in a dynamic and fun way. The objective was to analyze the effects of the web learning environment that contributes to autonomous learning in the execution of the crol style technique in students of the sports training course. The methodology is descriptive with a quantitative approach because the information collected was based on questionnaires with closed questions, to diagnose pre-knowledge and to monitor autonomous learning. The information collected is based on the data that becomes a number to be processed with the PSPP tool. In the conclusions, it was evidenced that the students have a lack of knowledge regarding the technical execution in a general way and using the web environment they showed changes in the knowledge of the subjects of the learning units.
Keywords: TPACK, swimming, crol style, online learning environment.
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