Mandatos de género em estudantes de Pedagogia de Educação Física do Chile
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v65.111495Palavras-chave:
Educação física, estudantes universitários, comandos, género, propriedades psicométricasResumo
Introdução: os mandatos de género são modelos normativos e estereótipos da sexualidade e da relação com os outros. Objectivos: a) conhecer as propriedades psicométricas da escala de mandato de género numa amostra de estudantes de Pedagogia de Educação Física do Chile; b) conhecer as diferenças nos mandatos de género segundo variáveis sociodemográficas da amostra. Metodologia: a Escala de Mandato de Género foi aplicada a 470 estudantes de educação física de quatro universidades de Santiago, no Chile.
Resultados: a escala é válida e fiável para esta população, mantendo as quatro dimensões originais: potência, virilidade, orientação de resgate e procriação. Observam-se também pontuações médias nestas dimensões, sendo que as mulheres, os estudantes do primeiro ano e os agnósticos/as ou ateus/as obtêm as pontuações mais baixas.
Conclusão: em relação à potência, virilidade, orientação de resgate e procriação, a amostra apresenta diferenças segundo variáveis sociodemográficas. São necessárias mais pesquisas em amostras e populações maiores de estudantes de educação física de outras regiões do Chile.
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