Melhoria da forma física e das competências sociais através de abordagens inovadoras de aprendizagem da Educação Física e das competências motoras em ex-alunos do ensino básico

Autores

  • Cahyo Wibowo Satya Wacana Christian University
  • Dennys Christovel Dese Satya Wacana Christian University https://orcid.org/0000-0002-0168-3486
  • Atika Tri Novianti Universidade Cristã de Satya wacana
  • Muarif Arhas Putra Pasir Pengaraian University
  • Jeff Agung Perdana Universidade de Palangka Raya
  • Arief Nur Wahyudi Universidade de Palangka Raya
  • Fahrul Razzi Universidade de Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v70.111785

Palavras-chave:

Aptidão física, competências sociais, abordagens de aprendizagem, habilidades motoras

Resumo

Introdução: A educação física desempenha um papel importante no desenvolvimento da formação física e nas competências sociais dos antigos alunos do ensino básico. No entanto, a eficácia das abordagens da educação física variava.

Objectivo: Este estudo pretende determinar o efeito das abordagens inovadoras de aprendizagem da educação física e das competências motoras na forma física e das competências sociais dos ex-alunos do ensino básico.

Metodologia: Este estúdio utilizou um projeto experimental fatorial 2x2 com 100 alunos primários de 11-12 anos. Quatro grupos experimentais receberam intervenções através do treino de competências motoras e de atividades baseadas em jogos. Os instrumentos utilizados serviram como questionários sobre competências sociais e medidas de formação física. Os dados foram analisados ​​através de testes em amostras independentes.

Resultados: Os resultados mostram que ambas as abordagens, treino de competências motoras e jogos, melhoraram significativamente a forma física e as competências sociais dos estudantes com um valor Sig (<0,05). O grupo A1B1 apresentou um aumento mais significativo da condição física e das competências sociais do que os restantes grupos.

Discussão: A abordagem do treino motor e dos jogos melhora significativamente a aptidão física e as competências sociais dos antigos alunos do ensino primário, embora alguns estúdios sugiram que o desenvolvimento social requer uma interação mais intensa.

Conclusões: Este estudo concluiu que o treino motor e as abordagens baseadas no jogo melhoraram eficazmente a forma física e as competências sociais dos antigos alunos do ensino primário.

Biografias do Autor

  • Dennys Christovel Dese, Satya Wacana Christian University

    Dennys christovel Dese é professor de educação física.

  • Atika Tri Novianti, Universidade Cristã de Satya wacana

    Atika é uma estudante do último ano do programa de estudos de educação física, saúde e lazer.

  • Muarif Arhas Putra, Pasir Pengaraian University

    Muarif Arhas Putra é professor de educação física.

  • Jeff Agung Perdana, Universidade de Palangka Raya

    Jeff agung perdana é um professor no programa de educação.

  • Arief Nur Wahyudi, Universidade de Palangka Raya

    Arief é professor no programa de estudos de educação física

  • Fahrul Razzi, Universidade de Palangka Raya

    Fahrul é professor no programa de estudos de educação física.

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Publicado

07/15/2025

Edição

Vol. 70 (2025)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2025 Cahyo Wibowo, Dennys Christovel Dese, Atika Tri Novianti, Muarif Arhas Putra, Jeff Agung Perdana, Arief Nur Wahyudi, Fahrul Razzi

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Como Citar

Wibowo, C., Dese, D. C., Novianti, A. T., Putra, M. A., Perdana, J. A., Wahyudi, A. N., & Razzi, F. (2025). Melhoria da forma física e das competências sociais através de abordagens inovadoras de aprendizagem da Educação Física e das competências motoras em ex-alunos do ensino básico. Retos, 70, 850-858. https://doi.org/10.47197/retos.v70.111785