Elaboração e validação de um instrumento observacional para avaliação da técnica na iniciação ao snowboard (ETIS)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v73.116582Palavras-chave:
Snowboard, metodologia observacional, instrumento observacionalResumo
Introdução: o snowboard, como disciplina desportiva de inverno, tem registado um crescimento significativo de popularidade, tanto no ambiente recreativo como competitivo. Este auge gerou a necessidade de desenvolver metodologias eficazes para o ensino e aprendizagem das técnicas básicas, sobretudo nos níveis de iniciação. Neste contexto, a avaliação da técnica nas etapas iniciais é crucial, pois influencia diretamente a segurança, a aquisição de competências e a progressão do praticante.
Objectivo: principal conceber e validar um instrumento observacional que permita avaliar de forma sistemática a técnica dos iniciantes no snowboard.
Projeto metodológico: integra as fases de construção, validação de conteúdo através do julgamento de especialistas e análise de fiabilidade inter e intraobservador, seguindo os padrões metodológicos estabelecidos.
Resultados: desta investigação tem o potencial de fornecer uma ferramenta valiosa para a aprendizagem do snowboard, para facilitar a identificação de erros e áreas de melhor técnica e contribuir para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais eficazes na iniciação.
Conclusão: espera-se que este instrumento possa servir de modelo para futuras investigações nos desportos de inverno, fomentando o avanço científico e a melhoria dos processos educativos neste âmbito e promovendo o rigor e a sistematização no projeto de ferramentas de avaliação desportiva.
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