Validação e confiabilidade do instrumento "escala de percepção de competências do professor de educação física no cuidado à pessoa com deficiência"

Autores

  • Jorge Pérez-Contreras Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Chile.
  • Cecilia Bahamonde-Pérez Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Chile.
  • Carolina Pardo-Tamayo Escuela de Ciencias del Deporte y Actividad Física. Facultad de Salud, Universidad Santo Tomás (UST), Chile
  • Pablo Merino-Muñoz Laboratorio de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud. Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de Santiago de Chile (USACH), Chile
  • Esteban Aedo Muñoz Universidad de Santiago de Chile

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.86477

Palavras-chave:

Estudo de Validação, Pessoas com Deficiência, Professores Escolares, Competência Profissional, Percepção, Necessidades educacionais especiais

Resumo

O objetivo do estudo foi determinar o grau de validade e confiabilidade do questionário Escala de Percepção de Competência Docente em Educação Física na Atenção às Pessoas com Deficiência (ECoDEFyD). A amostra foi do tipo intencional, composta por 37 professores que ministram aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio. O instrumento original foi modificado com base no julgamento de especialistas, que aprovaram seu uso final, alcançando validade de conteúdo aceitável. O instrumento modificado obteve alta consistência interna (ɑ> 0,92) e excelente confiabilidade relativa (coeficiente de correlação intraclasse = 0,962), demonstrando que o instrumento ECoDEFyD é um instrumento válido e confiável para medir a percepção de competência e necessidades mais urgentes diante da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais permanentes, de professores de Educação Física, mostrando-se adequados para a tomada de decisões com base em seus resultados.

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Publicado

2022-01-06

Como Citar

Pérez-Contreras, J., Bahamonde-Pérez, C., Pardo-Tamayo, C., Merino-Muñoz, P., & Aedo Muñoz, E. (2022). Validação e confiabilidade do instrumento "escala de percepção de competências do professor de educação física no cuidado à pessoa com deficiência". Retos, 43, 931–937. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.86477

Edição

Vol. 43 (2022)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 Jorge Pérez-Contreras, Cecilia Bahamonde-Pérez, Carolina Pardo-Tamayo, Pablo Merino-Muñoz, Esteban Aedo Muñoz

Creative Commons License

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